科普展品簡(jiǎn)而言之就是展示科學(xué)、普及科學(xué)知識(shí)的產(chǎn)品。科普展品具有科學(xué)性與生動(dòng)性，能把科學(xué)知識(shí)生動(dòng)化、形象化的展示出來。用以普及科學(xué)知識(shí)為目的。
科普展品是科學(xué)知識(shí)的展示，正因?yàn)槿绱耍?a target="_blank" href="/">科普展品定將成為科普教育乃至素質(zhì)教育的一個(gè)不可或缺的組成部分。現(xiàn)今社會(huì)素質(zhì)教育已經(jīng)走上了教育的正規(guī)化日程，在這樣一個(gè)大環(huán)境下，科普展品開發(fā)公司，科普教育也突顯出其重要性。科技館、科教館出現(xiàn)在各種小學(xué)、中學(xué)校園內(nèi)，科技館科普展品，成為學(xué)校教育的一個(gè)組成部分。而這些科技館正是由各種科普展品所組成。科普展品成為科技館組成中的主要元素。
同時(shí)，武漢科普展品，從本質(zhì)上說，科學(xué)普及是一種社會(huì)教育。作為社會(huì)教育它既不同于學(xué)校教育，也不同于職業(yè)教育，其基本特點(diǎn)是：社會(huì)性、群眾性和持續(xù)性。科學(xué)普及的特點(diǎn)表明，科普工作必須運(yùn)用社會(huì)化、群眾化和經(jīng)常化的科普方式，充分利用現(xiàn)代社會(huì)的多種流通渠道和信息傳播媒體，不失時(shí)機(jī)地廣泛滲透到各種社會(huì)活動(dòng)之中，才能形成規(guī)模宏大、富有生機(jī)、社會(huì)化的大科普。而科普展品的存在即是科學(xué)普及的一個(gè)直觀、生動(dòng)形象的體現(xiàn)。
科技創(chuàng)新對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展支撐引領(lǐng)作用日益凸顯。首先，在支撐產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)方面發(fā)揮引領(lǐng)作用。新一代高鐵技術(shù)實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展，高鐵運(yùn)營(yíng)里程突破2萬公里，專業(yè)設(shè)計(jì)科普展品，占世界總里程60%以上，并不斷進(jìn)軍海外市場(chǎng)；特高壓工程的建設(shè)和運(yùn)營(yíng)讓中國(guó)電力技術(shù)從跟隨變?yōu)橐I(lǐng)，占領(lǐng)了世界高壓輸電的制高點(diǎn)；第四代移動(dòng)通信TD—LTE實(shí)現(xiàn)了全產(chǎn)業(yè)鏈的群體突破，并在全球廣泛應(yīng)用，用戶超過5億；第三代核電技術(shù)“華龍一號(hào)”成為繼高鐵之后我國(guó)高端裝備制造業(yè)的另一張亮麗“名片”。
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